Grundgedanken
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"Nicht-hören-können trennt von den Menschen"
diesem psycho-sozialen Aspekt der Hörschädigung so früh als möglich durch tägliche Förderung des Hörens, des Sprechens und der Sprache entgegenzuwirken, ist ein Anliegen unseres Schulkindergartens für hörgeschädigte Kinder.
Im Mittelpunkt steht die Förderung der Kommunikation in Anlehnung an die natürliche Sprachentwicklung. Die Förderung des Hörens, Sprechens und der Sprache unter Einbeziehung der Schrift sind durchgängige Prinzipien im Erziehungs- und Bildungskonzept. Wir begleiten das Kind in seiner Individualität als aktiv Lernender in der Auseinandersetzung mit seiner Umwelt. Das methodische Vorgehen ist hörgerichtet und handlungsorientiert, ausgehend von einem "ganzheitlichen" Verständnis von Lernen.
Wenn das Hören nicht ausreichend für eine natürliche Kommunikation genutzt werden kann, treten lautsprachunterstützende Gebärden hinzu.
Ein wichtiger Aspekt unserer pädagogischen Betreuung liegt in dem Bemühen, durch Geduld, Zuwendung und Vertrauen die Kräfte des Kindes zu wecken, das Kind in seiner Gesamtpersönlichkeit zu achten und seine Fähigkeiten optimal zu fördern.
Der klar strukturierte, für das Kind überschaubare Tagesablauf schafft den Rahmen für seine Selbstbildungsprozesse.
Hörübungen, Gruppensprachförderung, Einzelförderung, thematische Aktivitäten, Rhythmik, Turnen und Schwimmen bilden für jedes Kind die Basis für den Erwerb einer Hör- und Lautsprachkompetenz und eine Entfaltung seiner Fähigkeiten.
Der Schulkindergarten besteht aus Kleingruppen, die von Fachpädagogen geleitet werden. Die Kleingruppe bietet einen Schonraum, der Hilfe für das Kind ist den Alltag zu bewältigen und das Selbstbewusstsein und die eigene Persönlichkeit zu stärken.
Dabei spielt die Zusammenarbeit mit den Eltern, die durch Elterngespräche und fachbezogene Elternvormittage sowie Feste gepflegt wird, eine wichtige Rolle in der Unterstützung von Bildungsprozessen.
Die Kooperation mit dem Kindergarten St. Michael in Stegen bildet einen wichtigen integrativen Bestandteil der Förderung.
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